成果的创新点
（1）模式创新：形成"系统规划、全面统筹"发展新模式，实现素质教育课程体系化构建。
坚持将素质教育课程纳入人才培养方案，明确具体学分，加强素质教育课程体系建设的系统规划与全面统筹，突破传统素质教育课程条块分割、学段脱节的局限。全面推进分众式思政主题教育、浸润式心理健康教育、进阶式生涯规划与就业指导教育、赋能式创新创业教育"四维课程体系"建设，纵向构建全学段贯通课程链，横向打造"核心通识+院本特色"课程矩阵，实现课程谱系纵向贯通与横向融合，形成"必修课打基础、选修课拓深度、线上课做补充"的素质教育课程体系。
（2）路径创新：探索"院本筑基、分众施策"育人新路径，实现素质教育课程精准化供给。
鼓励基层学院结合学科育人优势参与素质教育课程研发建设，实现"一院一策"分众供给、"千人千策"个性指导。推进素质教育课程教学分众化实施，针对学生成长各阶段的现实需求，集合校内外专家，研制教学大纲，编写校本教材，出版《新时代大学生分众化主题教育理论与实践》《大中小学心理健康教育一体化研究》《新时代高校辅导员工作理论与实践》等9部教材，制定《大学生思政主题教育课程指南》，针对不同学段、不同年级、不同群体学生开展精准化教育，满足学生多元化学习发展需求，引导学生系统建构知识体系、全面提升素质能力、深入厚植发展优势。
（3）技术创新：塑造"线上线下融合、数智技术赋能"教学新生态，实现素质教育课程数智化转型。
充分发挥利用学校教育信息化建设的基础与优势，大力开发线上素质教育课程资源，采用实体课堂与网络课堂混合教学模式，打造"人人皆学、处处能学、时时可学"的素质教育课程智慧学习平台。依托信息门户数据与智能算法分析技术，实现课程学习过程监控。运用数字画像技术，建立"一生一策"的数字化成长陪伴体系，实现素质教育课程从"共性培养"到"个性成长"的范式变革，教学模式从"传统供给"到"智慧精准"的生态转变。