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党的十九大、二十大提出"发展素质教育"。《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》 提出"深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系"。学校2017年制定 《学生思想政治素质课程管理细则》，全面推进素质教育课程建设，形成了"一本四维三化"素质教育课程体系。
"一本"，指素质教育课程育人的根本目标，即以"有温度"的教育回应学生关切，坚持以生为本，用心用情用力促进学生德智体美劳全面发展；"四维"，指素质教育课程建设的主要维度，即以"强引领"为方向重塑课程体系，全面构建分众式思政主题教育、浸润式心理健康教育、进阶式生涯规划与就业指导教育、赋能式创新创业教育"四维课程体系"，实现全方位教育引领；"三化"，指素质教育课程实现的新型质态，即以"高质量"范式推动模式创新，形成"系统规划、全面统筹"发展新模式，探索"院本筑基、分众施策"育人新路径，塑造"线上线下融合、数智技术赋能"教学新生态，实现素质教育课程体系化构建、精准化供给、数智化赋能。
